Marina Rosenfeld Coordinadora de GIPEM Subdirectora de Arte para Crecer A.C. Se desempeña, desde hace 20 años, como cantante, capacitadora y creadora de juegos y canciones para niños. Junto a Fernando G. Bozzini y demás compañeros de GIPEM, realiza una intensa actividad artística y docente de gran trayectoria internacional. Abocada a la producción artística y a la formación de formadores. Productora de material didáctico para la educación en todos los niveles y áreas de trabajo.

30 horas.

Profesionales y estudiantes de Educación Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria; Educación Artística, Especial, Física; Psicoterapeutas, Psicopedagogos; Promotores culturales, Coordinadores grupales y demás interesados en el tema.

Poseer una formación básica en alguna de las especialidades antes mencionadas o ser estudiantes avanzados de las mismas.

Este curso en la modalidad on line -sin tutoría- se desarrolla en las Aulas Virtuales de GIPEM.

El curso presenta un variado repertorio de actividades que combinan los contenidos favorecedores de la estimulación motriz localizada y de la percepción sonoro-musical junto con secuencias que permitirán al docente, articular fluidamente sus estrategias didácticas.

Las experiencias realizadas a partir de esta propuesta demuestran su capacidad motivadora, promotora de la atención, del juego sonoro (discriminativo y creativo) y fundamentalmente la predisposición para la exploración motora.

Contenidos
Psicomotores
-tonicidad, control tónico postural, disociación motriz, equilibrio, coordinación dinámica general, coordinación viso motora.
-orientación espacial y estructura temporal.
-lateralidad, sincinesias, paratonías.

Musicales
-ritmo y métrica
-forma y carácter
-parámetros básicos del sonido
-desarrollo melódico
-grupo instrumental de percusión

El alumno encontrará el material correspondiente a la unidad temática a trabajar dentro de una secuencia de aprendizaje recomendada por los profesores. Podrá comentar sus dudas con el tutor y con la administración en sala de chat o por correo interno del aula y comunicarse en cualquier momento a través del foro con todos los participantes del curso.

La dedicación semanal se estima en seis horas.
Los conocimientos adquiridos se aplicarán en tareas, cuestionarios, trabajos prácticos individuales y grupales de auto corrección, y otros sujetos a la corrección de los docentes.

El trabajo colaborativo es la base fundamental de este curso por lo que se utilizarán todas las herramientas multimedia (videos, canciones, explicaciones audiovisuales, dibujos, planillas de planificación interactiva, clases especiales en línea, etc.) para su mejor aprovechamiento.


A través de canciones, juegos y ejercicios, se desarrollan actividades que incluyen la gestualidad, el movimiento discriminado e independiente de los dedos de la mano, juegos de manos especialmente diseñados para este trabajo, juegos de desplazamiento y lateralización corporal, ejercicios audio rítmicos de discriminación auditiva, calisténicos, etc.

Se utilizan objetos como bastones, aros, pelotas, sogas, etc., e instrumentos musicales de banda rítmica como pandero, güiro, claves, triangulo, sonaja, etc.

Se incorpora e incluye el material de apoyo para cada participante con el que se trabaja en el curso.
Incluye descarga on line en Banco Virtual de Material Didáctico
-Video grabaciones de los modelos de juego presentados paso a paso.
-Estrategias para el desarrollo en el aula o grupo
-Bibliografía
-Cancionero
-Sinópsis y análisis de contenidos
-Grabaciones en audio de las canciones presentadas
-Guía didáctica con instrucciones de uso, cancionero, acordes para el acompañamiento con guitarra